Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones cotidianas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos de tercer año deberán generar acuerdos ante situaciones cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática a través de una historia o situación cotidiana donde se requiera establecer acuerdos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para alcanzar resultados positivos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica que fomente la interacción y la necesidad de establecer acuerdos, como una actividad de juego en grupo.


• Observar y guiar a los alumnos en la forma en que se comunican y toman decisiones para llegar a acuerdos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una pequeña reflexión sobre la actividad realizada, destacando la importancia de establecer acuerdos para trabajar en equipo y alcanzar metas comunes.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas fuera del aula y reflexionar sobre los resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realiz