Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

derechos humanos y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema que estaremos trabajando.


• Presentar el problema: "Elabora una hipótesis del trato que Porfirio Díaz dio a la oposición dentro del contexto social y político".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de Porfirio Díaz y su gobierno.

Desarrollo:

• Explicación breve sobre las características del gobierno de Porfirio Díaz y las revoluciones modernas.


• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un cuadro con información sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


• Pedir a los grupos que analicen la información y elaboren una hipótesis que explique el trato de Porfirio Díaz hacia cada uno de estos grupos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su hipótesis con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común, destacando las similitudes y diferencias entre las hipótesis presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto a la diversidad cultural y política en un gobierno democrático.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión: buscar testimonios históricos que respalden o refuten las hipótesis elaboradas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el tema y la tarea asignada para la sesión actual.


• Realizar una breve revisión de los testimonios históricos recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Distribuir a los grupos los testimonios recopilados por ellos mismos y otros proporcionados por el docent