Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Arturo Castelan
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo no solo el desarrollo de las capacidades motrices, sino también el trabajo en equipo, la reflexión y la mejora continua.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Comprender la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el desarrollo físico y emocional del alumno.
Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una actividad física que les gusta realizar.

  2. Charla sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices: Se explicará a los alumnos qué son y cómo se relacionan con su desarrollo físico.

  3. Juego de habilidades motrices: Los alumnos participarán en un juego que requiere el uso de diferentes habilidades motrices, como correr, saltar y lanzar.


Sesión 2:
Tema: Identificación de las posibilidades y límites en el juego
Objetivo: Reconocer las posibilidades y límites propios al participar en situaciones de juego.
Actividades:



  1. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las actividades físicas que les resultan más fáciles y las que les resultan más difíciles.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y uno actuará como entrenador, mientras que el otro actuará como jugador. El entrenador deberá establecer las reglas y límites del juego.

  3. Debate: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las dificultades que enfrentaron al establecer las reglas del juego y cómo esto afectó su desempeño.


Sesión 3:
Tema: Valoración del desempeño en situaciones de juego
Objetivo: Aprender a valorar el propio desempeño en situaciones de juego e identificar posibles mejoras.
Actividades:



  1. Observación: Los alumnos observar