La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar a los alumnos que se centrará en la relación entre la explotación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América y la política económica de las naciones colonizadoras.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de explotación y política económica. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problema: Leer en voz alta un caso en el que se evidencie la relación entre la explotación de recursos humanos y naturales en un territorio colonizado y la política económica de la nación colonizadora.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso problema para que lo analicen y discutan entre ellos.


• Investigación y análisis del caso: Los alumnos deberán investigar sobre la situación colonial planteada en el caso y analizar cómo se relaciona con la política económica de la nación colonizadora.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre la relación entre explotación de recursos y política económica, y cómo esto afecta a los territorios colonizados.

Cierre:

• Puesta en común y debate: Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y promover un debate en el que los alumnos expresen y argumenten sus puntos de vista sobre el tema.


• Reflexión final: Realizar una reflexión conjunta sobre la relación entre explotación, política económica y colonización, y cómo esto puede generar desigualdades y confl