Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Arturo Castelan
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y participativo.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas en situaciones de juego y cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Plantear a los alumnos la situación problemática: "Durante el recreo, los alumnos de la escuela no saben qué juegos realizar y cómo aprovechar al máximo el tiempo de recreo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a esta situación problemática.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes juegos y actividades físicas que refuercen las habilidades motrices básicas.

  • Los grupos deberán seleccionar uno o dos juegos de las tarjetas y diseñar una estrategia para realizarlos de manera divertida y que permita el desarrollo de las habilidades motrices básicas.

  • Cada grupo presentará su estrategia al resto de la clase, explicando cómo se juega, qué habilidades motrices se refuerzan y qué estrategias utilizaron para hacerlo más interesante.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Plantear a los alumnos el reto de aplicar estas habilidades en su vida cotidiana, proponiendo soluciones creativas a los problemas que encuentren.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la educación físic