Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer las habilidades que los alumnos desarrollarán a lo largo de las sesiones.

Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato
Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Competencias a desarrollar:

1. Analizar información histórica y generar interpretaciones.


2. Comparar diferentes aspectos de un periodo histórico para comprender su complejidad.


3. Argumentar sobre las relaciones entre desarrollo económico y desigualdades sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se relaciona el desarrollo económico durante el Porfiriato con las desigualdades sociales de la época?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el Porfiriato y las desigualdades sociales en ese periodo.

2. Desarrollo:

• Sesión 1: Introducción al Porfiriato y sus características económicas.

  
  
  
  
  • Actividad: Leer y analizar documentos históricos sobre el desarrollo económico del Porfiriato.
  
  
  
  



• Sesión 2: Análisis de las desigualdades sociales durante el Porfiriato.

  
  
  
  
  • Actividad: Realizar una investigación sobre las condiciones sociales de diferentes grupos durante el Porfiriato.
  
  
  
  



• Sesiones 3 y 4: Comparación entre el desarrollo económico y las desigualdades sociales.

  
  
  
  
  • Actividad: Elaborar un cuadro comparativo que relacione los aspectos del desarrollo económico y las desigualdades sociales.
  
  
  
  



• Sesiones 5 y 6: Generación de interpretaciones.

  
  
  
  
  • Act