Narración de historias mediante diversos lenguajes.

J Jimena Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promover el trabajo colaborativo.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de disciplina.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar una actividad de movimiento para captar la atención de los alumnos y prepararlos para la clase.

    • Ejemplo: Juego de estatuas, donde los niños deben imitar diferentes posturas de personajes de cuentos.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar historias.

    • Mostrar imágenes de diferentes lugares y personajes de su comunidad y motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre ellos.



  3. Lectura de un cuento (15 minutos):



    • Leer un cuento relacionado con la comunidad o algún lugar conocido por los alumnos.

    • Fomentar la participación de los niños durante la lectura, realizando preguntas sobre personajes y lugares.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de dibujo y materiales de dibujo.

    • Pedirles que dibujen uno de los personajes o lugares del cuento leído.

    • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos y describir lo que han dibujado.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):



    • Realizar una breve conversación sobre el cuento leído y los dibujos realizados por los alumnos.



  2. Actividad interdisciplinaria de escritura