Introducción a los sistemas reproductivos y los cambios durante la pubertad

MAJO VLO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a los sistemas reproductivos y los cambios durante la pubertad


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Duración: 45 minutos


Materiales: Figuras de cuerpos humanos, imágenes de los sistemas reproductivos, papel, lápices de colores, plastilina.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación inicial sobre el tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se desarrolla nuestro cuerpo durante la pubertad?



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de los sistemas reproductivos femenino y masculino.

    • Explicar las diferencias entre los caracteres sexuales primarios y secundarios.

    • Fomentar preguntas y respuestas de los estudiantes.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar figuras de cuerpos humanos y materiales de dibujo.

    • Pedir a los grupos que dibujen y coloreen los caracteres sexuales primarios y secundarios en los cuerpos de niñas y niños.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presenta su dibujo y explica los caracteres sexuales representados.

    • Promover la reflexión y el análisis de las similitudes y diferencias entre los cuerpos de niñas y niños.




Sesión 2: Relación entre los cambios durante la pubertad y el desarrollo biológico


Objetivo: Establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo bioló