Introducción al tema
Doruk Flores
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Lograr que los alumnos comprendan la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la adquisición de la lectoescritura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Por qué es importante leer en voz alta?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus ideas sobre la importancia de la lectura en voz alta.
- Presentar a los alumnos el concepto de "lectura compartida en voz alta" y explicar cómo esta actividad puede ayudarles a mejorar su lectoescritura.
- Mostrar ejemplos de textos que pueden ser leídos en voz alta, como letreros, carteles, recados, mensajes, cuentos cortos, poemas, etc.
- Realizar una lectura compartida en voz alta con los alumnos, utilizando un texto adecuado para su nivel de lectura.
- Al finalizar, realizar una reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la adquisición de la lectoescritura.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades de lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Desarrollar en los alumnos habilidades de lectura compartida en voz alta, a través de la práctica de lectura de diferentes tipos de textos.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la adquisición de la lectoescritura.
- Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos se turnen para leer en voz alta diferentes textos.
- Proporcionar a los alumnos una variedad de textos para que elijan uno de su interés y lo lean en voz alta ante sus compañeros.