Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo presenta problemas para trabajar en equipos ya que no respetan, todos quieren ser líderes, les cuesta trabajo relacionarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y el trabajo en equipo. Por ejemplo, juegos de palabras encadenadas.


• Explicar a los alumnos que van a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de elegir los más significativos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintos sucesos de la vida de los alumnos y cómo pueden relacionarlos con el tema.


• Asignar la tarea de que cada alumno elija tres sucesos de su vida y los escriba en una hoja.


• Cierre de la sesión con un breve resumen de lo aprendido.

Sesión 2:

• Revisar las hojas de los alumnos y seleccionar los sucesos más significativos.


• En parejas, los alumnos compartirán sus sucesos elegidos y discutirán por qué consideran que son importantes.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• Brindar ejemplos de estructuras narrativas: inicio, desarrollo y cierre.


• En grupos, los alumnos organizarán los sucesos seleccionados en una estructura narrativa.


• Cierre de la sesión con la presentación de los grupos sobre cómo organizaron los sucesos.

Sesión 3:

• Revisar en conjunto las