Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Wendy Deyaneira Albarrán
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.


Planeación de clase:


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Compartiendo nuestras historias".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y la importancia de compartir estas historias.

  • Introducir el objetivo de la clase: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura.

  • Mostrar ejemplos de relatos históricos en inglés y discutir sus características.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un acontecimiento histórico comunitario para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, sitios web, vídeos, etc.) para que los estudiantes recopilen información sobre el acontecimiento asignado.

  • Enseñar estrategias de búsqueda de información en inglés.

  • Promover la discusión en grupos sobre la relevancia y las diferentes perspectivas del acontecimiento histórico.

  • Guiar a los estudiantes para que elaboren un bosquejo de su texto oral y escrito en inglés, incluyendo su postura acerca del acontecimiento.


Sesión 2:



  • Dar tiempo a los grupos para que continúen investigando y recopilando información sobre el acontecimiento asignado.

  • Fomentar el uso de recursos visuales o auditivos para enr