Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de entrevista

GUADALUPE DOMINGUEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de entrevista (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán un tema de interés comunitario para realizar entrevistas y conocer diferentes perspectivas.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que entrevistarán a personas de la comunidad para conocer distintos temas de interés.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen temas de interés comunitario que les gustaría conocer a través de entrevistas.

  3. Votación y selección del tema: Los alumnos votarán por el tema que más les interese y se seleccionará el que obtenga más votos.

  4. Definición de propósitos y preguntas: En grupos pequeños, los alumnos definirán los propósitos de la entrevista y las preguntas que realizarán a las personas de la comunidad.


Sesión 2: Preparación de la entrevista (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos planificarán y prepararán las entrevistas, estableciendo un guion y roles dentro del grupo.


Actividades:



  1. Organización de grupos: Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Elaboración del guion de la entrevista: Cada grupo elaborará un guion en el que se incluyan las preguntas definidas en la sesión anterior y se establezcan los roles de cada miembro del grupo durante la entrevista (entrevistador, anotador, etc.).

  3. Revisión y retroalimentación: Los grupos intercambiarán sus guiones y se darán retroalimentación para mejorarlos.

  4. Ensayo de la entrevista: Cada grupo realizará un ensayo de la entrevista, poniendo en práctica el gui