Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955
Alberto Regino Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dimensiona el tiempo histórico (vincula hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y equidad de género.
Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Sabían que hubo un tiempo en el que las mujeres no podían votar ni ser votadas en las elecciones? ¿Cuándo creen que se les otorgó este derecho?
- Breve repaso de los conceptos de derechos humanos y equidad de género.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso problemático: En el año 1955, las mujeres en nuestro país no tenían el derecho de votar ni ser votadas en las elecciones. Esto generaba una gran tensión y desigualdad en la sociedad. ¿Qué acciones pueden llevar a cabo para cambiar esta situación? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de luchar por este derecho?
- Los alumnos se organizan en grupos y debaten sobre posibles acciones y consecuencias.
- Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: ¿Por qué es importante que todos los ciudadanos tengan los mismos derechos políticos? ¿Cómo creen que este cambio afectó a la sociedad en general?
- Anuncio de la próxima sesión: "En la próxima clase, profundizaremos en la guerra de reforma y su relación con los derechos de las mujeres".
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación del desempeño de los alumnos durante el debate en grupo. Se evaluará la participación, argumentación y respeto hacia las ideas de los demás.
- Realización de una pregunta oral al azar sobre los conceptos de derechos humanos y equidad de género. Se evaluará la comprensión y argumentación de los alumnos sobre estos temas.