Participación en debates sobre temas de interés común

Jocelyne Ponce
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Mis alumnos se les dificulta el trabajo en equipo.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y organización de equipos



  • Presentar el tema a los alumnos: "Participación en debates sobre temas de interés común".

  • Explicar la importancia de la participación activa en debates y la habilidad para sustentar opiniones.

  • Realizar una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre temas de interés común.

  • Organizar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y personalidades.

  • Explicar la importancia del trabajo en equipo y establecer normas de convivencia para la participación en debates.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y preparación del debate



  • Presentar a los equipos el tema específico para el debate.

  • Explicar la importancia de la investigación y la búsqueda de información confiable.

  • Indicar a los equipos que investiguen sobre el tema asignado y recopilen argumentos y evidencias que sustenten su postura.

  • Brindar recursos y materiales necesarios para la investigación.

  • Orientar a los equipos en la selección y organización de la información recopilada.

  • Realizar una puesta en común de los avances de cada equipo y brindar retroalimentación.


Sesión 3 (45 minutos): Desarrollo del debate y reflexión final



  • Organizar un debate entre los equipos sobre el tema asignado.

  • Establecer reglas para el desarrollo del debate, como respetar turnos de palabra, escuchar atentamente, no interrumpir, etc.

  • Dar tie