Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de malos hábitos en alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas.


• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos?


• Breve exposición teórica sobre congruencia y semejanza de triángulos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de un caso problemático relacionado con malos hábitos en alumnos y su impacto en el aprendizaje de matemáticas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de una situación problemática a resolver utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Investigación por parte de los equipos para buscar soluciones a la situación problemática.


• Recopilación de información y análisis de resultados.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en plenaria de los diferentes enfoques y estrategias utilizadas para resolver la situación problemática.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica de construcción de fi