Introducción al tema - Identificación y comparación de partes del cuerpo

Monserrat Jimenez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Identificación y comparación de partes del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Comprender y comparar las partes externas del cuerpo humano, explicando su función y proponiendo acciones para cuidarlo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que los estudiantes conocen.

    • Explicación de la importancia de conocer y cuidar el cuerpo humano.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.

    • Identificación y nombramiento de cada parte del cuerpo por parte de los estudiantes.

    • Comparación de las partes del cuerpo en cuanto a su forma, tamaño y función.

    • Explicación de la función de cada parte del cuerpo identificada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de una pregunta de reflexión: "¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?".

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar acerca de las acciones para cuidar el cuerpo.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su frecuencia y motivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

    • Preguntas de los estudiantes sobre acciones para el cuidado del cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes acciones para el cuidado del cuerpo humano (lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, ejercicio físico, entre otros).

    • Explicac