Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

"aprendizaje basado en competencias".


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en la clase.



  • Plantear el problema a resolver: "Usos y ventajas de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos".



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su uso.



  • Presentar los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la clase.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre su uso y ventajas.



  • Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre el tema asignado, destacando los puntos más relevantes.



  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y debates sobre los diferentes temas presentados.



  • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen las herramientas, máquinas e instrumentos mencionados.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.



  • Resumir los pun