Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones y emociones en relación con la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones y emociones en relación con la familia, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del tema a desarrollar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos, emociones e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación de recursos literarios: Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones y sentimientos (metáfora, símil, personificación, etc.)


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una situación familiar, escolar o comunitaria y crearán una lista de palabras relacionadas con ella utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos leerán un texto literario corto que describa una situación familiar, escolar o comunitaria y deberán identificar los recursos literarios utilizados.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen las sensaciones, emociones y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los recursos literarios vi