Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Plan de clase:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, la masa y capacidad.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les darán objetos de diferentes longitudes. Deberán ordenarlos de menor a mayor y discutir en grupo cómo lo hicieron.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que midan la longitud de su pupitre con unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) y registren sus resultados en una recta numérica.


• Actividad de indagación: Los alumnos medirán la longitud de su pupitre utilizando diferentes objetos como palitos, cintas o cuerdas y registrarán sus resultados en una recta numérica.


• Discusión en grupo: Los alumnos compararán sus resultados y discutirán las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Se retomarán los resultados de la medición de la longitud del pupitre y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que estimen y midan la longitud de un objeto desconocido utilizando unidades arbitrarias y lo registren en una recta numérica.


• Actividad de indagación: Los alumnos medirán la longitud de un objeto desconocido utilizando diferentes objetos como palitos, cintas o cuerdas y registrarán sus resultados en una recta numérica.


• Discusión en grupo: Los alumnos compararán sus resultados y discutirán las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Se retomarán los resultados de la medición del objeto desconocido y se discutirán las