Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores de respeto y aceptación de la diversidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:

PDA: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: En todas las sesiones se integrarán actividades relacionadas con la identidad personal, el respeto a la diversidad y la promoción de valores de inclusión. Se trabajarán conceptos y habilidades de lenguaje, ciencias sociales y emocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Actividad de presentación: Cada alumno deberá traer un objeto que represente su identidad personal y compartir con el grupo por qué eligieron ese objeto.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Qué características y cualidades nos hacen únicos y especiales?

Sesión 2: Descubriendo nuestra procedencia étnica

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familias para descubrir sus orígenes étnicos y culturales.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición grupal.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Cómo influye nuestra procedencia étnica en nuestra identidad personal?

Sesión 3: Valorando la diversidad cultural

• Actividad de lectura de cuentos o poemas que promuevan la valoración de la diversidad cultural.


• Juego de roles: Los alumnos representarán personajes de diferentes culturas y compartirán aspectos de su vida cotidiana.


• Reflexión y discusión grupal