Introducción al enfoque de derechos

Carlos Linares
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa y la toma de decisiones de los niños y niñas.


Sesión 1: Introducción al enfoque de derechos


Objetivo: Conocer el concepto de enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niños y niñas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños y niñas por derechos.

  2. Mostrar imágenes que representen diferentes derechos de los niños y niñas y promover una discusión grupal sobre cada uno de ellos.

  3. Presentar una breve explicación sobre el enfoque de derechos y su relación con la intervención integral.

  4. Realizar una actividad lúdica en la que los niños y niñas puedan experimentar la importancia de respetar los derechos de los demás.


Sesión 2: La importancia del juego y la libertad de expresión


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del juego y la libertad de expresión en el desarrollo integral de los niños y niñas.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de juegos en la que los niños y niñas puedan experimentar la toma de decisiones y la libertad de expresión.

  2. Promover una discusión grupal sobre las experiencias vividas durante el juego y cómo se relacionan con sus derechos.

  3. Presentar diferentes formas de expresión (dibujo, música, teatro, etc.) y permitir que los niños y niñas elijan una para expresarse libremente sobre el tema de los derechos.

  4. Organizar una exposición de las expresiones artísticas realizadas por los niños y niñas.


Sesión 3: Respeto a las reglas y reconocimiento de padres, madres y tutores


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar las reglas y reconocer a los padres, madres y tutores, así como a la institución.


Actividades:



  1. Re