Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y equidad.


Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: La sustentabilidad y la inclusión en mi comunidad.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades.

  3. Planteamiento del problema de la sustentabilidad y la inclusión en la comunidad y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de la sustentabilidad y la inclusión en la comunidad.

  2. Introducción de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos sostenibles e inclusivos.

  3. División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema. Por ejemplo, diseñar y construir un mobiliario accesible para personas con discapacidad.

  4. Investigación y recopilación de información sobre el proyecto asignado.

  5. Diseño y planificación del proyecto, incluyendo los materiales y herramientas necesarios.

  6. Construcción y/o fabricación del proyecto.

  7. Reflexión en grupos sobre los aprendizajes adquiridos y la importancia de la sustentabilidad y la inclusión en el desarrollo de p