Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades prácticas y trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Inclusión de procesos ancestrales en la actualidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Inclusión de procesos ancestrales en la actualidad.

  • Generar una lluvia de ideas en torno a cómo los procesos ancestrales pueden ser incorporados en la actualidad y cómo esto puede favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la actualidad.

  • Cada grupo elige un proceso ancestral y una herramienta o máquina utilizada en la actualidad para desarrollar una actividad práctica.

  • Los grupos deberán investigar y diseñar una forma de utilizar la herramienta o máquina elegida para aplicar el proceso ancestral seleccionado.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación breve para mostrar al resto de la clase cómo han incorporado el proceso ancestral en la actualidad y cómo esto favorece la inclusión y la sustentabilidad.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo present