Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema: "La tecnología en los procesos técnicos comunitarios" y su relación con el tema principal.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos de la sociedad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen su conocimiento sobre el manejo de algunas herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la actividad, fomentando el trabajo en equipo y la discusión de ideas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y su relación con los procesos técnicos comunitarios.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen las im