Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Competencia a desarrollar: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y la competencia a desarrollar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan identificar en su comunidad.


• Mostrar imágenes o ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales o comunitarias.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar la metodología del proyecto comunitario: trabajarán en grupos para identificar una problemática de su comunidad y crear una obra de arte que la represente.


• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una problemática de la comunidad previamente seleccionada por el docente.


• Proporcionar materiales como papel, colores, pintura, arcilla, entre otros, para que los estudiantes puedan expresarse artísticamente.

Cierre: (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que realice una breve presentación de su obra de arte y explique la problemática que representa.


• Invitar a los demás estudiantes a realizar preguntas o comentarios sobre las obras presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad y manifestar una postura crítica.

Sesión 2:
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Competencia a desarrollar: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros element