Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La debilidad en la lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas y representaciones teatrales a través de vídeos o imágenes.


• Realizar una actividad de prelectura, donde los alumnos deberán observar una imagen y responder preguntas sobre lo que creen que está sucediendo.


• Concluir la sesión recordando el objetivo y explicando que en las siguientes sesiones trabajarán en la representación de personajes.

Sesión 2: Preparación de la lectura dramatizada (45 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra teatral, mientras los alumnos siguen la lectura.


• Explicar a los alumnos que deberán identificar los personajes principales de la historia y seleccionar uno para representar.


• Proporcionar a los alumnos papel, lápices y otros materiales necesarios, y pedirles que dibujen el personaje que eligieron.


• En grupos, los alumnos deberán debatir y planificar cómo realizarán la lectura dramatizada del fragmento seleccionado, asignando los roles de cada personaje.


• Cada grupo ensayará su lectura dramatizada y al finalizar, se realizará una puesta en común donde los alum