Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje servicio y una perspectiva interdisciplinaria.


Sesión 1: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Tema transversal: Economía local de mi comunidad


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se trabajará el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y cómo se relaciona con la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Además, se abordará el problema de la economía local de la comunidad.

  • Pregunta motivadora: "¿Cuál creen que es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y en la economía de nuestra comunidad?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos. Destacar su importancia en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el trabajo, la producción y la satisfacción de necesidades básicas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas o instrumentos. Pedirles que investiguen sobre su historia, funcionamiento, aplicaciones y relación con la economía local. Al finalizar, cada grupo deberá hacer una presentación breve sobre lo aprendido.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y debate: Promover una discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la economía local. Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y conclusiones.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre algún oficio o actividad económica de su comunidad que dependa del uso de herramientas, máquinas