Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Diaz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Aplicación de las formas de organización en mi comunidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana y en la satisfacción de nuestras necesidades.



  2. Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes situaciones en las que utilizan herramientas, máquinas o instrumentos en su vida diaria y cómo se sentirían si no tuvieran acceso a ellos.



  3. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para identificar una forma de organización en su comunidad que pueda ser mejorada o implementada para resolver una necesidad o problema específico.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una necesidad o problema específico relacionado con la forma de organización en su comunidad.



  2. Investigación: Pedir a cada grupo que investigue sobre el problema asignado, identificando posibles soluciones y las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para implementarlas.



  3. Diseño de propuestas: Ca