La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor presentará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia en la historia.


• Se planteará el problema: ¿Qué características tiene el Renacimiento y cómo se relaciona con la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo?

Desarrollo:

• Los alumnos, divididos en grupos de 4 o 5 integrantes, investigarán en libros o en Internet sobre el Renacimiento, enfocándose en sus características más relevantes.


• Cada grupo deberá recopilar información y generar una lista de características del Renacimiento.


• Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán en plenaria, identificando las características comunes y las diferencias.

Cierre:

• El profesor guiará una reflexión sobre cómo el Renacimiento se relaciona con la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los avances y cambios que se dieron durante esta época y cómo influyeron en la conformación de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Se plantearán las actividades a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordarán las características del Renacimiento y su relación con el sistema feudal y el humanismo.


• Se presentará la actividad a realizar: los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas, poniendo énfasis en cómo se relacionan con el Renacimiento.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas, y cómo se