Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
ELENA REYES
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
sustentabilidad y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Introducción: (5 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "El cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".
- Explicar brevemente la importancia de cuidar los ecosistemas y sus repercusiones en nuestra vida cotidiana.
Actividad de inicio: (10 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.
- Generar una breve conversación sobre la importancia de los ecosistemas y su influencia en la vida de las personas.
Desarrollo del problema: (15 minutos)
- Presentar el problema: "La transformación de los ecosistemas de Ixtlahuaca debido al aumento de contaminantes."
- Explicar las posibles causas locales de este problema, como la contaminación del agua y del aire debido a las actividades humanas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y las posibles causas locales.
Trabajo en grupos: (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Cada grupo deberá analizar diferentes casos de contaminación en Ixtlahuaca y discutir las posibles causas locales.
- Cada grupo deberá registrar sus conclusiones en un papelógrafo.
Puesta en común: (10 minutos)
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas de la contaminación en Ixtlahuaca.
Sesión 2:
Repaso: (5 minutos)
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las causas de la contaminación en Ixtlahuaca.
Actividad de investigación: (20 minutos)
- Los alumnos, en grupos, deb