Introducción al proyecto y exploración del tema

Rosa Arguello
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración del tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

  • Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo.

  • Identificar diferentes formas de comunicación a distancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación a distancia (correo postal, correo electrónico, teléfono, video llamadas, entre otros).

  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Conectados por cartas". Explicar que durante el proyecto, los alumnos tendrán la oportunidad de intercambiar cartas con otras personas, utilizando diferentes medios de comunicación.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma de comunicación a distancia para investigar. Los grupos deberán investigar cómo funciona esa forma de comunicación, cuáles son sus ventajas y desventajas, y ejemplos de uso en la sociedad.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  5. En forma conjunta, discutir y reflexionar sobre los diferentes medios de comunicación a distancia y sus implicaciones en la sociedad.


Sesión 2: Elaboración de cartas (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de redacción y expresión escrita.

  • Comprender los diferentes propósitos de las cartas.

  • Practicar la escritura de cartas utilizando lenguaje formal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisar con los alumnos los diferentes propósitos de las cartas: saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas con propósitos diversos.

  3. En