La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Alumnos muy distraídos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntarles sobre sus conocimientos previos sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentación del problema a atender: alumnos muy distraídos. Preguntar a los alumnos si han notado esta problemática y cómo creen que podría afectar su aprendizaje.


• Explicación de la importancia de respetar y valorar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes prácticas y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente (por ejemplo: herbolaria, uso de la milpa, conservación de los bosques).


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas que puedan aportar información.


• Elaboración de una presentación