Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Identificando las normas de convivencia en nuestra comunidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la sesión.
   
   
   • Realización de una dinámica de grupo para generar reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia en la comunidad.
   
   
   • Promover un ambiente de respeto e inclusión, fomentando la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, reglamento de una biblioteca, reglamento de un parque, etc.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar y listar las normas de convivencia presentes en esos documentos.
   
   
   • Elaboración de una lista conjunta de normas de convivencia que los estudiantes consideren relevantes en el ámbito escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia y cómo esto contribuye al bienestar de todos en la comunidad.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se haya aplicado o incumplido una norma de convivencia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Análisis de situaciones de convivencia y producción de documentos.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (1