Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Julio Ramirez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar una entrevista, definiendo el propósito, identificando a la persona a entrevistar, planteando preguntas, estableciendo la duración, el lugar y la fecha.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas. Explicar la importancia de obtener información de primera mano y la relevancia de las entrevistas en la comunidad.

  2. Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de planificar una entrevista y qué aspectos deben tener en cuenta para llevarla a cabo.

  3. Ejemplos de entrevistas: Mostrar ejemplos de entrevistas previamente realizadas en la comunidad para que los alumnos comprendan mejor el proceso.

  4. Planificación de una entrevista en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico sobre el cual realizarán la entrevista. Cada grupo deberá planificar su entrevista, definiendo el propósito, identificando a la persona a entrevistar, planteando las preguntas, estableciendo la duración, el lugar y la fecha.

  5. Presentación de los planes: Cada grupo presentará su plan de entrevista y se realizará una retroalimentación en grupo sobre los aspectos positivos y áreas de mejora.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de redactar preguntas pertinentes y realizar una investigación previa al tema de la entrevista.


Actividades:



  1. Revisión de objetivos y retroalimentación: Recordar los objetivos de la sesión anterior y repasar la retroalimentación recibida sobre los planes de entrevista.

  2. Técnicas de redacción de preguntas: Explicar a los alumnos la im