Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y apertura.


• Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y cómo creen que puede ayudar a prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Explicar qué es la comunicación asertiva y dialogica, destacando la importancia de expresar de manera adecuada los sentimientos, opiniones y necesidades.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva puede prevenir la violencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva, dividiéndolos en parejas para que simulen situaciones conflictivas y busquen una solución a través del diálogo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre estrategias de sensibilización y buscar ejemplos de situaciones de violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad para que los alumnos compartan las investigaciones que realizaron sobre estrategias de sensibilización y ejemplos de violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los ejemplos de violencia y discutirán sobre posibles estrategias para erradicarla.


• Cada grupo presentará sus pro