Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

educación inclusiva y considerar estrategias para atender a alumnos con dificultades de aprendizaje.

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo).


• Actividad: los alumnos dibujarán las figuras geométricas básicas y compartirán sus dibujos con el resto de la clase.


• Discusión grupal: análisis de las características de cada figura y su relación con los conceptos de líneas y ángulos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para construir figuras geométricas utilizando palillos y plastilina.


• Observación y análisis de las características de las figuras construidas: tipo de líneas, ángulos y número de lados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de cuadriláteros: definición y ejemplos.


• Actividad: los alumnos clasificarán diferentes figuras como cuadriláteros o no cuadriláteros.


• Discusión grupal: análisis de los criterios utilizados para la clasificación y la importancia de los lados, ángulos y diagonales en los cuadriláteros.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos realizarán recortes de diferentes figuras y clasificarán los cuadriláteros presentes en cada una.


• Análisis y discusión grupal: comparación de las clasificacio