Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y se explicarán sus características principales.


• Actividad: los alumnos formarán equipos y buscarán ejemplos de noticias en periódicos o en internet que correspondan a los géneros periodísticos de interpretación.


• Discusión en grupo: se compartirán los ejemplos encontrados y se analizarán las características que los hacen pertenecer a dichos géneros.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para comunicar sucesos significativos de la comunidad utilizando los géneros periodísticos.


• Actividad: los alumnos formarán equipos y elegirán un suceso significativo de la comunidad para investigar y comunicar.


• Investigación: los equipos realizarán investigaciones sobre el suceso seleccionado, recopilando información relevante y entrevistando a personas involucradas.

Sesión 3:

• Organización de la información: los equipos organizarán la información recopilada en un formato de noticia, utilizando los recursos propios de los géneros periodísticos de interpretación.


• Revisión y corrección: los alumnos intercambiarán sus escritos con otro equipo para realizar una r