Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Creaciones literarias, tradicionales y contemporáneas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Mostrar ejemplos de creaciones literarias y analizar sus características.

Desarrollo:

• Formar grupos y asignar a cada grupo un tipo de creación literaria (narrativa, poética, dramática, guión para audiovisuales, entre otros).


• Cada grupo investigará sobre su tipo de creación literaria, identificando sus características, ejemplos representativos y su relevancia en la actualidad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales y ejemplos concretos de creaciones literarias.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la sociedad.


• Plantear un reto a los estudiantes: crear una creación literaria propia, aplicando los recursos literarios vistos en clase.


• Asignar la tarea de investigación sobre un escritor o escritora contemporánea reconocida y su obra más destacada.

Sesión 2:

I