Las revoluciones modernas y sus tendencias: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa.

Plan de clase

Inclusión y atención a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Rezago en los procesos del desarrollo del aprendizaje como la escritura y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la construcción de una narrativa de los procesos de Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa.


2. Lista de cotejo para evaluar el progreso en los procesos de escritura y comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: el rezago en los procesos del desarrollo del aprendizaje como la escritura y comprensión lectora.


• Motivar a los estudiantes a través de una actividad inicial relacionada con el tema, como la proyección de imágenes de los eventos históricos de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Indicar el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de escritura y comprensión lectora en el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las revoluciones modernas.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de i