Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral

Evelyn abril Diaz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral
Objetivo: Reconocer y valorar las diferentes formas de expresión oral de la comunidad y otros lugares, utilizando distintos recursos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos hablar y comunicarnos con los demás. Cada persona tiene su propia forma de hablar y también existen diferentes formas de hablar en distintas partes del mundo. Vamos a descubrir juntos cómo podemos usar nuestra voz y nuestro cuerpo para comunicarnos de maneras diferentes".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de sonidos: Los niños se sientan en círculo y uno a uno deben decir su nombre utilizando diferentes tonos de voz, ritmos o sonidos.

    • Escucha de canciones populares de diferentes regiones o países.

    • Conversación sobre las diferencias y similitudes en las formas de hablar y cantar de los niños.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre las diferentes formas de expresión oral? ¿Cómo nos hace sentir conocer y valorar las formas de hablar de otras personas?".

    • Tarea para la casa: Los niños deben preguntarle a sus familiares sobre una canción o adivinanza de su lugar de origen y traerla a la siguiente clase.




Sesión 2: Creando nuestras propias formas de expresión oral
Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema anterior y revisión de las canciones o adivinanzas que los niños trajeron de su lugar de origen.

    • Puesta e