Las revoluciones modernas y sus tendencias
Victor Manuel Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia, promoviendo la participación activa de los alumnos, la reflexión y la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Actividad motivadora: Se les pedirá a los alumnos que cierren los ojos y reflexionen sobre cómo sería su vida si no existiera la Revolución Industrial. Después, se les pedirá que compartan sus ideas en parejas.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la Revolución Industrial y su importancia en nuestras vidas.
- Se les proporcionará a los alumnos un texto informativo sobre la Revolución Industrial y se les pedirá que lo lean en silencio.
- Los alumnos formarán equipos y discutirán en grupo las principales características y consecuencias de la Revolución Industrial.
- Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual sobre el tema, resaltando los aspectos más relevantes.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.
- Discusión en plenaria sobre la relevancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
- El docente resumirá los puntos más importantes de la clase y anunciará las actividades a realizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de los puntos más relevantes de la sesión anterior.
- Actividad motivadora: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel cómo se imaginan que sería su vida si hubieran nacido en la época de la Revolución Industrial.
Desarrollo:
- El docente presentará diferentes testimonios de personas que vivieron durante la Revolución Industrial, tanto de trabajadores como de empresarios.
- Los alumnos deberán leer y analizar los testimonios en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá e