Ubicación espacial

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán e interpretarán planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la ubicación espacial y la importancia de los planos para comunicarla.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre planos y cómo los utilizamos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos diferentes ejemplos de planos de viviendas, parques, calles, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y analicen los planos, identificando qué elementos representan y cómo se comunican las ubicaciones.
   
   
   • Guiar una discusión en grupo, preguntando a los alumnos sobre las características de los planos, cómo se leen, qué elementos son importantes, etc.
   
   
   • Proporcionar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que leer y interpretar planos sencillos, como un plano de una habitación o de una calle cercana.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de los planos para comunicar la ubicación espacial.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un plano de algún lugar de su comunidad y lo traigan para analizarlo en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos elaborarán planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los planos que encontraron y explicar qué elementos representan y cómo se comunican las