Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como el análisis, la síntesis y la evaluación.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Rezago en los procesos del desarrollo del aprendizaje como la escritura, escritura y comprensión lectora.


• Motivación inicial: Mostrar imágenes de líderes y eventos históricos relacionados con la independencia de Latinoamérica.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las causas de las luchas de independencia en Latinoamérica? ¿Quiénes fueron los principales líderes y qué papel desempeñaron en estas gestas de resistencia?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del proceso a seguir.


• Investigación individual o en parejas sobre las causas de las luchas de independencia en Latinoamérica.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y sintetizar la información encontrada.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de un mapa conceptual sobre las causas de las luchas de independencia.

Sesión 2:

• Presentación de los líderes principales de las gestas de resistencia en Latinoamérica.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre los líd