Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Lesly Anahi Olvera
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
derechos humanos y perspectiva de género.
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: los alumnos realizarán un dibujo de su cuerpo.
- Introducción al concepto de variabilidad en tamaño, forma y características de los cuerpos.
- Explicación de los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad.
- Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus ideas sobre los cambios que han notado en sus cuerpos o en los cuerpos de las personas de su entorno.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de la idea de que todas las culturas tienen diferentes maneras de ver los cuerpos.
- Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre las diferentes prácticas culturales relacionadas con el cuerpo y la pubertad.
- Discusión en grupo sobre las implicaciones socioculturales de estas prácticas.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido hasta el momento.
- Explicación sobre la importancia del respeto hacia los cuerpos de todas las personas.
- Actividad de reflexión: los alumnos discutirán situaciones en las que se pueda faltar al respeto hacia los cuerpos, y propondrán maneras de actuar y solucionar estas situaciones.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un mural con mensajes de respeto hacia los cuerpos.
Sesión 4:
- Repaso de los conceptos vistos anteriormente.
- Actividad de investigación: los alumnos realizarán entrevistas a personas con discapacidad para conocer sus experiencias y perspectivas sobre los cuerpos y la pubertad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de incluir a las personas con discapacidad en las conversaciones sobre el cuerpo y la pubertad.
Sesión 5:
- Recapitulación de lo aprendid