Experimentación con objetos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa, el trabajo colaborativo y el uso de materiales concretos.

Sesión 1: Experimentación con objetos

Objetivo: Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registrar sus observaciones y conclusiones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fuerza y para qué se utilizan en la vida cotidiana.


• Presentar el problema: Poca interacción con los objetos de su entorno. Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante interactuar con los objetos de su entorno y cómo podría beneficiarles.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes objetos con diferentes formas y tamaños (cajas, bloques, pelotas, juguetes, etc.).


• Pedir a los alumnos que experimenten empujando y jalando los objetos para observar cómo se mueven, si se detienen, si cambian de dirección o rapidez, etc.


• Fomentar la observación y el registro de las experiencias individuales y en grupo, utilizando un cuaderno de experimentos o una hoja de registro que incluya columnas para el objeto, la fuerza aplicada, el movimiento observado y las conclusiones.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones en grupo, y destacar los diferentes resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de interactuar con los objetos de su entorno para comprender cómo funcionan y cómo pueden usar la fuerza para modificar su movimiento.

Sesión 2: Reflexión y conclusión

Objetivo: Co