Estudio de los números

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, respeto hacia los demás, empatía, autonomía y responsabilidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de presentación.
   
   
   • Recordar conceptos básicos sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la importancia de saber comparar y ordenar números.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos de 4 o 5 alumnos:
     a) Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con diferentes números escritos.
     b) Los alumnos deberán ordenar los números de menor a mayor utilizando los símbolos “<”, “>” o “=”.
     c) Cada grupo expondrá su resultado ante el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de saber comparar y ordenar números.
   
   
   • Encargo de una tarea para la siguiente sesión: buscar situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar los símbolos “<”, “>” o “=”.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, respeto hacia los demás, empatía, autonomía y responsabilidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la tarea encargada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir las situaciones cotidianas encontradas y discutir cómo se pueden utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” en