Presentación de los números y las vocales

Michellvivo Arratia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Presentación de los números y las vocales (15 minutos)



  • Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que durante las próximas sesiones vamos a aprender sobre los números y las vocales.

  • Actividad 1: Mostrar tarjetas con los números del 1 al 5 y las vocales. Pedir a los alumnos que identifiquen cada número y vocal y los nombren en voz alta.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que podemos encontrar números y vocales, como por ejemplo, en los números de las casas o en las letras de una revista.

  • Cierre: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido y asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de los números y las vocales en el entorno (10 minutos)



  • Inicio: Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que observaron en su entorno relacionado con números y vocales.

  • Actividad: Hacer una caminata por el entorno cercano al colegio, identificando y nombrando los números y vocales que se encuentren en carteles, señales, letreros, etc.

  • Cierre: Hacer una lista en el pizarrón con los números y vocales encontrados durante la caminata y reforzar su pronunciación y escritura.


Sesión 3: Juegos con números y vocales (15 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos si conocen algún juego relacionado con los números y las vocales.

  • Actividad 1: En parejas, realizar un juego de memoria con tarjetas de números y vocales. Los alumnos deben buscar las parejas correspondientes y nombrarlas en voz alta.

  • Actividad 2: Jugar al "bingo de números y vocales". Cada alumno tendrá un cartón con números