Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, socioemocionales y culturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes fuentes históricas (monumentos, documentos, objetos, etc.) y pedir a los alumnos que reflexionen sobre su importancia para la interpretación de hechos y procesos históricos.

Desarrollo:

• Presentación de las características de las fuentes históricas: autenticidad, representatividad, capacidad de transmitir información.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán diferentes fuentes históricas (fotografías, fragmentos de textos, objetos, etc.). Deberán analizarlas y responder preguntas sobre la información que pueden ofrecer y la importancia de dicha información para la interpretación histórica.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y reflexiones sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué son importantes las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Se mostrará a los alumnos un video corto que presente diferentes fuentes históricas y su importancia para la interpretación histórica.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les proporcionará una fuente histórica específica (texto, imagen, objeto, etc.). Deberán analizarla y responder preguntas relacionadas con su importancia para la interpretación histórica.


• Investigación en línea: Los equipo