Introducción al tema Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

yemina macedonio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del consumo responsable del agua y la energía eléctrica, así como de los combustibles, y promover la reflexión sobre los problemas relacionados con su uso y la importancia de tomar acciones para aprovecharlos de manera responsable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El profesor comienza la clase mostrando imágenes de diferentes acciones relacionadas con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  • Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué problemas crees que pueden surgir si no utilizamos adecuadamente estos recursos?

  • Los alumnos comparten sus respuestas y se lleva a cabo una breve discusión en grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • El profesor presenta a los alumnos una lista de problemas relacionados con el agua, la energía eléctrica y los combustibles. Se puede utilizar una presentación de diapositivas o un póster.

  • Los alumnos, en grupos de trabajo, eligen uno de los problemas de la lista y lo investigan utilizando fuentes de información confiables (libros, internet, etc.).

  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, destacando las causas y consecuencias del problema.



  1. Cierre (5 minutos)



  • El profesor concluye la sesión resumiendo los problemas que surgieron en la discusión y enfatizando la importancia de tomar acciones para aprovechar de manera responsable el agua, la energía eléctrica y los combustibles.

  • Se plantea a los alumnos la siguiente tarea: investigar