Introducción al tema "Estudio de los números"

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema "Estudio de los números" (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los símbolos "<", ">", o "=" para comparar u ordenar dos números.

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos compararlos u ordenarlos utilizando símbolos especiales".
   c. Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Cómo podemos comparar dos números?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de exploración:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   • Pedir a los alumnos que ordenen los números de menor a mayor en sus grupos.
   
   
   • Observar cómo trabajan y apoyarlos en caso de necesidad.
     b. Puesta en común:
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir su ordenamiento en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para ordenar los números.
   
   
   • Introducir los símbolos "<", ">", y "=" y explicar cómo se utilizan para comparar u ordenar números.
     c. Actividad de aplicación:
   
   
   • Entregar una hoja de ejercicios a cada alumno.
   
   
   • En la hoja de ejercicios, los alumnos deberán comparar números y utilizar los símbolos correspondientes.
   
   
   • Circular por el aula para asegurarse de que los alumnos comprenden y están realizando los ejercicios correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y resumen:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión de hoy.
   
   
   • Repasar los objetivos de la sesión y cómo se cumplieron.
     b. Tarea para casa:
   
   
   • Pedir a lo